Bajki w świecie dzieci z przedszkola. « Jak może pomóc bajko-terapia.
Jak może pomóc bajko-terapia.
przedszkola poznań - Jak może pomóc bajko-terapia.
Czytanie bajek dzieciom w wieku przedszkolnym ma duży wpływ na kształtowanie ich rozwoju społeczno-emocjonalnego. Baśnie rozwijają dziecięcą wyobraźnię. Fakt ten wykorzystywany jest przez terapeutów do leczenia u dzieci problemów natury psychicznej. Znany terapeuta, Arnold Lazarus zwraca szczególną uwagę na rolę wyobraźni w leczeniu wspomnianych problemów.
Baśnie, które czytamy razem z dziećmi pomagają uświadomić im nowe wzory zachowań. Zwróćmy uwagę, na często pojawiający się wątek, a mianowicie rywalizacja z bratem, czy z siostrą. Poprzez dobór odpowiednich bajek możemy pokazać dziecku, że mogą istnieć także pozytywne relacje pomiędzy rodzeństwem. Możemy stworzyć sami opowiadanie lub wykorzystać już istniejące. Bardzo pożądaną rzeczą jest, aby to dziecko miało możliwość dokończenia bajki, dopisania swojego zakończenia. Według wielu psychoanalityków, baśnie poprzez swoją symbolikę docierają do podświadomości i pomagają dzieciom uzmysłowić sobie niektóre lęki.
W bajko-terapii, zamiast bajek ogólnodostępnych, wykorzystuje się tzw. bajkę terapeutyczną.
Bajki terapeutyczne możemy podzielić na: relaksacyjną, psychoedukacyjną i psychoterapeutyczną.
Dzieci chodzące do przedszkola poznań, uczestniczące w bajko-terapii zajmują wygodną pozycję, następnie osoba prowadząca, aby wprowadzić w błogi stan relaksu wykorzystuje trzy efekty: słuchowy, wzrokowy oraz uczuciowy. Włącza nastrojową muzykę, podpowiada, iż znajdujemy się na morskiej plaży, gdzie widzimy błękitne niebo. Następnie wolno czyta lub opowiada bajkę. Bohaterowie opowiadań mają problemy podobne do dzieci. Dzieci mogą się identyfikować z bohaterami i brać przykład jak rozwiązywać swoje problemy. Opowiadane bajki wskazują rodzaj emocji, które towarzyszą omawianym problemom, uwrażliwiają na potrzeby innych i dają wsparcie poprzez wskazanie strategii działania. Warto zachęcić wychowanków do zilustrowania swoich przeżyć pod wpływem wysłuchanej bajki, a także zaproponować rodzicom wymyślanie i układanie podobnych historii, które pomogą najmłodszym lepiej zrozumieć swoje problemy.
Należy zwrócić szczególna uwagę na najważniejszą rzecz w bajce opowiadanej podczas bajko-terapii, a mianowicie problem musi być jasno przedstawiony i podobny do problemu dziecka. Powinna pojawić się postać kolegi lub koleżanki np. z przedszkola wrocław oraz zabawki, które zawsze dają poczucie wsparcia, ale kluczem jest pozytywny, optymistyczny koniec. To skutecznie pomaga dziecku poradzić sobie w sytuacjach stresujących. Trudne sytuacje pojawiają się stosunkowo często wraz z pójściem dziecka do przedszkola Warszawa Bemowo , gdzie mieszka wiele rodzin z dziećmi, zdecydowała się na wprowadzenie pilotażowego programu w jednym z przedszkoli. Jeśli wyniki będą zadowalające z pewnością w innych placówkach również zostanie uruchomiony podobny program.
Baśnie, które czytamy razem z dziećmi pomagają uświadomić im nowe wzory zachowań. Zwróćmy uwagę, na często pojawiający się wątek, a mianowicie rywalizacja z bratem, czy z siostrą. Poprzez dobór odpowiednich bajek możemy pokazać dziecku, że mogą istnieć także pozytywne relacje pomiędzy rodzeństwem. Możemy stworzyć sami opowiadanie lub wykorzystać już istniejące. Bardzo pożądaną rzeczą jest, aby to dziecko miało możliwość dokończenia bajki, dopisania swojego zakończenia. Według wielu psychoanalityków, baśnie poprzez swoją symbolikę docierają do podświadomości i pomagają dzieciom uzmysłowić sobie niektóre lęki.
W bajko-terapii, zamiast bajek ogólnodostępnych, wykorzystuje się tzw. bajkę terapeutyczną.
Bajki terapeutyczne możemy podzielić na: relaksacyjną, psychoedukacyjną i psychoterapeutyczną.
Dzieci chodzące do przedszkola poznań, uczestniczące w bajko-terapii zajmują wygodną pozycję, następnie osoba prowadząca, aby wprowadzić w błogi stan relaksu wykorzystuje trzy efekty: słuchowy, wzrokowy oraz uczuciowy. Włącza nastrojową muzykę, podpowiada, iż znajdujemy się na morskiej plaży, gdzie widzimy błękitne niebo. Następnie wolno czyta lub opowiada bajkę. Bohaterowie opowiadań mają problemy podobne do dzieci. Dzieci mogą się identyfikować z bohaterami i brać przykład jak rozwiązywać swoje problemy. Opowiadane bajki wskazują rodzaj emocji, które towarzyszą omawianym problemom, uwrażliwiają na potrzeby innych i dają wsparcie poprzez wskazanie strategii działania. Warto zachęcić wychowanków do zilustrowania swoich przeżyć pod wpływem wysłuchanej bajki, a także zaproponować rodzicom wymyślanie i układanie podobnych historii, które pomogą najmłodszym lepiej zrozumieć swoje problemy.
Należy zwrócić szczególna uwagę na najważniejszą rzecz w bajce opowiadanej podczas bajko-terapii, a mianowicie problem musi być jasno przedstawiony i podobny do problemu dziecka. Powinna pojawić się postać kolegi lub koleżanki np. z przedszkola wrocław oraz zabawki, które zawsze dają poczucie wsparcia, ale kluczem jest pozytywny, optymistyczny koniec. To skutecznie pomaga dziecku poradzić sobie w sytuacjach stresujących. Trudne sytuacje pojawiają się stosunkowo często wraz z pójściem dziecka do przedszkola Warszawa Bemowo , gdzie mieszka wiele rodzin z dziećmi, zdecydowała się na wprowadzenie pilotażowego programu w jednym z przedszkoli. Jeśli wyniki będą zadowalające z pewnością w innych placówkach również zostanie uruchomiony podobny program.
